01
Zichtbaar maken
We maken gedragsmarkers zichtbaar die iets zeggen over tijdsinvestering, activiteit, variatie, volharding en succeservaring.
Leerpretpark
Een organisatie voor leeromgevingen waar leerpret zichtbaar en maakbaar wordt.
Leerpretpark werkt aan leercontexten waarin motivatie, volharding, variatie en succes niet toevallig ontstaan, maar doelgericht worden ontworpen, gemeten en versterkt.
Focus
Leerplezier ontwerpen
Basis
Wetenschap + praktijk
Middel
Attracties en interventies
Doel
Duurzame leercultuur
Vanuit brede inzichten uit onderzoek en praktijk bouwen we aan een organisatie die leerpret zichtbaar maakt en scholen, ontwerpers en partners helpt om die ervaring bewust te versterken.
Over
Niet alleen praten over motivatie, maar leerpret actief faciliteren.
Onze centrale vraag is hoe leerpret systematisch gefaciliteerd kan worden op basis van wetenschappelijke inzichten en ervaringen uit de praktijk. Die vraag vormt de kern van Leerpretpark als organisatie.
We zien leerpret niet als een spontane bonus, maar als iets dat ontstaat in de wisselwerking tussen ontwerp, feedback, sociale context, succeservaringen en de ruimte om verschillende routes te volgen.
Daarom verbinden we onderzoek, ontwerp en technologie in één verhaal: van visie en leeromgeving tot concrete tools die het gedrag achter leerpret zichtbaar maken.
Werkwijze
Van inzicht naar ontwerpkeuzes.
We combineren analyse, ontwerp en prototyping om leercontexten te maken waarin betrokkenheid meetbaar én bespreekbaar wordt.
02
Interpreteren
We vertalen signalen naar profielen en dynamieken, zodat teams beter begrijpen hoe een leerervaring voor verschillende deelnemers uitpakt.
03
Bijsturen
We gebruiken die inzichten om leerattracties, interventies en omgevingskeuzes te verbeteren en zo meer actieve leerpret mogelijk te maken.
Thema's
De bouwstenen van onze benadering.
Wetenschappelijke onderbouwing
We vertrekken vanuit bestaande kennis over motivatie, betrokkenheid en leeromgevingen. Niet als abstracte theorie, maar als basis voor beslissingen in ontwerp en uitvoering.
Technologische facilitatie
Technologie helpt ons om patronen te herkennen, profielen te vergelijken en leerervaringen sneller te itereren.
Ontwerp van leeromgevingen
Een omgeving kan leerpret versterken of onderdrukken. Daarom kijken we naar ritme, feedback, variatie, ruimte voor autonomie en de zichtbaarheid van succes.
Gemeenschap en verankering
Leerpret krijgt pas impact als organisaties het kunnen dragen. We werken daarom ook aan taal, samenwerking en structurele inbedding binnen teams en netwerken.
Engine
Zo gebruiken we de leerpret-engine.
De engine vertaalt vijf gedragsmarkers naar herkenbare profielen. Met de schuiven hieronder kun je een eigen profiel samenstellen en direct zien met welke archetypes het de meeste overlap heeft.
Veroveraar
Vrijbuiter
Strateeg
Volger
Afhaker
Jouw profiel?
Stel een profiel samen
Beweeg de schuiven om de radar en overlap live te veranderen.
Overlap met profielen
Gebaseerd op de overlapberekening uit de simulator en specs.
Veroveraar0%
Vrijbuiter0%
Strateeg0%
Volger0%
Afhaker0%
Leerpretscore
0%
Actieve leerpret
Samenwerken
Samen bouwen aan leeromgevingen met meer energie.
We werken graag samen met scholen, ontwerpers, onderzoekers en organisaties die leerplezier niet willen reduceren tot een slogan, maar willen vertalen naar concrete keuzes en instrumenten.
Dat kan gaan over visievorming, het ontwerpen van interventies, het testen van leerattracties of het ontwikkelen van tools die leerpret beter zichtbaar maken.
Interviews
De nieuwste gesprekken uit het Leerpretpark.
Verhalen van makers, denkers en doeners uit het netwerk rondom Leerpretpark, allemaal opgetekend door Bert Dijenborgh.
23 maart 2026 Henk Roelofs
Henk Roelofs: Creëer vonkjes, geen vinkjes
Edupreneur Henk Roelofs pleit voor leeromgevingen waarin ondernemerschap, fouten maken en spelenderwijs leren centraal staan.
Lees interview
22 maart 2026 Marieke Smink
Marieke Smink: kunst moet ruimte geven om te ontdekken
Marieke Smink van DIEP vertelt hoe kunst, experiment en ontmoeting kinderen helpen groeien in verbeelding en zelfvertrouwen.
Lees interview
21 maart 2026 Rob Slagter
Rob Slagter: de Efteling voor het leren is mijn droom
Onderwijsarchitect Rob Slagter ziet het Leerpretpark als een plek waar passie, vrijheid en betekenisvolle leerervaringen samenkomen.
Lees interview
Contact
Wil je samen een leeromgeving ontwerpen die leerpret faciliteert?
Neem contact op om te verkennen hoe we onderzoek, ontwerp en technologie kunnen combineren in jouw context.